การประยุกต์ใช้แนวคิด Teach Less, Learn More (TLLM) สู่การจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียนคณิตศาสตร์

เวชฤทธิ์ อังกนะภัทรขจร

dc.contributor.author	เวชฤทธิ์ อังกนะภัทรขจร
dc.contributor.other	มหาวิทยาลัยบูรพา. คณะศึกษาศาสตร์
dc.date.accessioned	2019-03-25T09:16:00Z
dc.date.available	2019-03-25T09:16:00Z
dc.date.issued	2555
dc.identifier.uri	http://dspace.lib.buu.ac.th/xmlui/handle/1234567890/2505
dc.description.abstract	บทความนี้นำเสนอการประยุกต์ใช้แนวคิด Teach Less, Learn More (TLLM) สู่การจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียนคณิตศาสตร์โดยมีรายละเอียดเกี่ยวกับที่มาของแนวคิด Teach Less, Learn More ทฤษฎีการเรียนรู้ที่สนับสนุนแนวคิด Teach Less, Learn More บทบาทของผู้สอนในการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิด Teach Less, Learn More ขั้นตอนการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิด Teach Less, Learn More และ การประยุกต์ใช้แนวคิด TLLM ในการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง กราฟเส้น ที่ผู้เขียนสร้างขึ้น	th_TH
dc.language.iso	th	th_TH
dc.subject	การบริหารความเครียด	th_TH
dc.subject	ครู - - ความเครียดในการทำงาน	th_TH
dc.subject	ความเครียด (จิตวิทยา)	th_TH
dc.subject	สาขาการศึกษา	th_TH
dc.title	การประยุกต์ใช้แนวคิด Teach Less, Learn More (TLLM) สู่การจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียนคณิตศาสตร์	th_TH
dc.title.alternative	Application of Teach Less, Learn More to learning management in mathematics classroom	en
dc.type	บทความวารสาร	th_TH
dc.issue	1
dc.volume	23
dc.year	2555
dc.description.abstractalternative	This paper presented application of Teach Less, Learn More to learning management in mathematics classroom, the details of which included background of Teach Less, Learn More, learning theory support Teach Less, Learn More, role of a TLLM teacher, steps of TLLM classroom and application of TLLM to mathematics learning management on line graph.	en
dc.journal	วารสารศึกษาศาสาตร์ = Journal of education
dc.page	1-11.