Abstract:
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1.ศึกษาบทบาทของการเสริมสร้างคุณค่าและนวัตกรรมการถ่ายทอดภูมิปัญญาผู้สูงอายุเพื่อการสร้างความปรองดองสมานฉันท์สู่มิติการพัฒนาสังคมแห่งความสุขและการเรียนรู้ตลอดชีวิตในเขตพื้นที่อีอีซี 2. ศึกษาบริบทและรูปแบบของศูนย์ศึกษาการเสริมสร้างคุณค่าและนวัตกรรมการถ่ายทอดภูมิปัญญาผู้สูงอายุเพื่อการสร้างความปรองดองสมานฉันท์สู่มิติการพัฒนาสังคมแห่งความสุขและการเรียนรู้ตลอดชีวิตในเขตพื้นที่อีอีซี 3.นำเสนอรูปแบบศูนย์ศึกษาการเสริมสร้างคุณค่าและนวัตกรรมการถ่ายทอดภูมิปัญญาผู้สูงอายุเพื่อการสร้างความปรองดองสมานฉันท์สู่มิติการพัฒนาสังคมแห่งความสุข และการ เรียนรู้ตลอดชีวิตในเขตพื้นที่อีอีซี เก็บรวบรวมข้อมูลโดยการวิจัยเชิงคุณภาพประกอบด้วย การวิเคราะห์เอกสาร การสัมภาษณ์อย่างมีโครงสร้าง การประชุมกลุ่มย่อยเพื่อระดมความคิดเห็น โดย มีกลุ่มตัวอย่างจำนวน 81 ท่าน ประกอบด้วย กลุ่มผู้สูงอายุ กลุ่มผู้นำชุมชน ปราชญ์ภูมิปัญญา บุคลากรที่ทำงานเกี่ยวข้องกับการพัฒนาผู้สูงอายุและกลุ่มผู้ทรงคุณวุฒิผลการวิจัยพบว่า 1. บทบาทของการเสริมสร้างคุณค่าและนวัตกรรมการถ่ายทอดภูมิปัญญาผู้สูงอายุเพื่อการสร้างความปรองดองสมานฉันท์สู่มิติการพัฒนาสังคมแห่งความสุขและการเรียนรู้ตลอดชีวิตในเขตพื้นที่อีอีซี ประกอบด้วย(1) บทบาทด้านองค์ความรู้เพื่อสร้างฉันทามติในสังคม (2) บทบาทด้านกระบวนการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมเพื่อสร้างความเป็นปึกแผ่นในชุมชน (3) บทบาทด้านสถาบันถ่ายทอดนวัตกรรมภูมิปัญญาสู่การสร้างเครือข่ายการเรียนรู้ตลอดชีวิต (4) บทบาทด้านการบูรณาการพลังชุมชนเพื่อการพัฒนาสังคมแห่งความสุข (5) บทบาทด้านการสานสัมพันธ์เพื่อลดความขัดแย้งในชุมชน 2. บริบทและรูปแบบของศูนย์ศึกษาการเสริมสร้างคุณค่าและนวัตกรรมการถ่ายทอดภูมิปัญญา ผู้สูงอายุเพื่อการสร้างความปรองดองสมานฉันท์สู่มิติการพัฒนาสังคมแห่งความสุขและการเรียนรู้ตลอดชีวิตในเขตพื้นที่อีอีซี พบว่าประกอบด้วย 3 คุณลักษณะคือ (1) ด้านการขับเคลื่อนพลังภูมิปัญญาสู่กิจกรรมสานสันติสัมพันธ์ชุมชนเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน (2) ด้านการขับเคลื่อนพลังภูมิปัญญาในฐานะ Soft Power สู่นวัตกรรมเศรษฐกิจสร้างสรรค์ (3) ด้านการขับเคลื่อนพลังภูมิปัญญาสู่สถาบันเพื่อการพัฒนาสังคมแห่งความสุขและการเรียนรู้ตลอดชีวิต 3. รูปแบบของศูนย์ศึกษาการเสริมสร้างคุณค่าและนวัตกรรมการถ่ายทอดภูมิปัญญาผู้สูงอายุเพื่อการสร้างความปรองดองสมานฉันท์สู่มิติการพัฒนาสังคมแห่งความสุขและการเรียนรู้ตลอดชีวิตในเขตพื้นที่อีอีซีบริบทและรูปแบบของศูนย์ศึกษาการเสริมสร้างคุณค่าและนวัตกรรมการถ่ายทอดภูมิปัญญาผู้สูงอายุเพื่อการสร้างความปรองดองสมานฉันท์สู่มิติการพัฒนาสังคมแห่งความสุขและการเรียนรู้ตลอดชีวิตในเขตพื้นที่อีอีซี คือ “PEACE MODEL”ประกอบด้วย 5 องค์ประกอบคือ (1) การมีส่วนร่วมของชุมชนทุกภาคส่วนเพื่อสร้างให้สังคมตระหนักถึงคุณค่าของภูมิปัญญาผู้สูงอายุ (P: Paticipation) (2) การอธิบายเพื่อแลกเปลี่ยนความคิด และเปิดใจรับฟังเหตุผล (E: Explanation) (3) การเรียนรู้และปรับตัวต่อสังคมยุคดิจิทัลด้วยความกระตือรือร้น (A: Active Learning) (4) การยอมรับความแตกต่างด้วยความประนีประนอมเพื่อสร้างสังคมแห่งสันติสุข (C: Compromise) (5) การเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์เพื่อสร้างสังคมสมานฉันท์ (E: Emotional Quotien
