ประสบการณ์ ปัจจัยเกี่ยวข้อง และความต้องการในการเรียนวิชากระบี่กระบองตามมุมมองของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

Abstract

การวิจัยเชิงคุณภาพเรื่องนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสบการณ์ ปัจจัยเกี่ยวข้องที่ส่งผลกระทบต่อการเรียน และความต้องการในการเรียนวิชากระบี่กระบองตามมุมมองของผู้เรียน ผู้ให้ข้อมูลสำคัญเป็นนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นจำนวน 35 คน เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยการสังเกตการสัมภาษณ์กึ่งมีโครงสร้าง การเขียนแผนที่ความคิด และการบรรยายเหตุการณ์สำคัญ วิเคราะห์ข้อมูลแบบอุปนัยด้วยวิธีการเปรียบเทียบความคงที่ของข้อมูล ตรวจสอบความเชื่อถือได้ของข้อมูลโดยวิธีสามเส้า ผลการศึกษาแบ่งได้ 3 หัวข้อ ประกอบด้วย 1) ประสบการณ์ในการเรียนวิชากระบี่กระบองตามมุมมองของผู้เรียน แบ่งเป็น 1.1) ประสบการณ์ที่ดี คือสมรรถภาพทางกายและสมาธิดีขึ้นและได้เรียนวิชาต่อสู้ป้องกันตัว 1.2) ประสบการณ์ที่ไม่ดีคือได้รับบาดเจ็บจากการเรียน 2) ปัจจัยเกี่ยวข้องที่ส่งผลกระทบต่อการเรียนวิชากระบี่กระบองตามมุมมองของผู้เรียน แบ่งเป็น 2.1) ปัจจัยที่มีส่วนสนับสนุนการเรียน ได้แก่ มีเพื่อนร่วมชั้นเรียนสนับสนุนและช่วยเหลือ, ความพร้อมและความตั้งใจของตัวผู้เรียน, ครูผู้สอนมีวิธีการสอนที่ดี และการเรียนสนุกสนานและเป็นกันเอง 2.2) ปัจจัยที่เป็นอุปสรรคปัญหาต่อการเรียนได้แก่ มีเจตคติที่ไม่ดีต่อวิชากระบี่กระบอง, ท่ารำายากต่อการเรียนรู้,อุปกรณ์การเรียนไม่เพียงพอ, เครียดและกดดันกับการสอบ, การเรียนขาดความต่อเนื่องเพราะหยุดบ่อย และผู้เรียนไม่เข้าใจเป้าหมายการเรียนของรายวิชา 3) ความต้องการในการเรียนวิชากระบี่กระบองตามมุมมองของผู้เรียน ได้แก่ ปรับกิจกรรมการเรียนให้สนุกสนานและท้าทายมากขึ้น