กรุณาใช้ตัวระบุนี้เพื่ออ้างอิงหรือเชื่อมต่อรายการนี้:
https://buuir.buu.ac.th/xmlui/handle/1234567890/6763ระเบียนเมทาดาทาแบบเต็ม
| ฟิลด์ DC | ค่า | ภาษา |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | ประยูร อิ่มสวาสดิ์ | |
| dc.contributor.author | จิรชยา ศรีทา | |
| dc.contributor.other | มหาวิทยาลัยบูรพา. คณะศึกษาศาสตร์ | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-12T03:20:13Z | |
| dc.date.available | 2023-05-12T03:20:13Z | |
| dc.date.issued | 2560 | |
| dc.identifier.uri | https://buuir.buu.ac.th/xmlui/handle/1234567890/6763 | |
| dc.description | งานนิพนธ์ (กศ.ม.) -- มหาวิทยาลัยบูรพา, 2560 | |
| dc.description.abstract | การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการใช้อํานาจของผู้บริหารกับความท้อแท้ในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียนกลุ่มบ้านฉางพัฒนา สังกัดสํานักงานการศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 จังหวัดระยองกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างตามตาราง เครจซี- และมอร์แกน (Krejcie & morgan, 1970, pp. 607-608) ได้กลุ่มตัวอย่าง จํานวน 152 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับการใช้อํานาจของผู้บริหาร จํานวน 27 ข้อ โดยมีค่าอํานาจจําแนกอยู่ระหว่าง .25 ถึง .85 ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ .94 และแบบสอบถามความท้อแท้ในการปฏิบัติงานของครู จํานวน 21 ข้อ โดยมีค่าอํานาจจําแนกอยู่ระหว่าง .23 ถึง .92 และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ .91 ลักษณะเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ (Rating scale) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าคะแนนเฉลี่ย ( X ) ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) และใช้สถิติสหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน (Pearson’s product moment correlation coefficient) ผลการวิจัยพบว่า 1. การใช้อํานาจของผู้บริหารในโรงเรียนกลุ่มบ้านฉางพัฒนา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 จังหวัดระยอง โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก ยกเว้น ด้านอํานาจจากการบังคับอยู่ในระดับปานกลาง 2. ความท้อแท้ในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียนกลุ่มบ้านฉางพัฒนา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 จังหวัดระยอง โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับปานกลาง 3. การใช้อํานาจของผู้บริหารในโรงเรียนกลุ่มบ้านฉางพัฒนา สังกัดสํานักงานการศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 จังหวัดระยอง มีความสัมพันธ์กับความท้อแท้ในการปฏิบัติงานของครูโดยรวมในระดับต่ำ ได้แก่ ด้านการสูญความสัมพันธ์ส่วนบุคคล และด้านความไม่สมหวังในผลสําเร็จของตน ยกเว้น ด้านความอ่อนล้าทางอารมณ์ มีความสัมพันธ์ในระดับค่อนข้างต่ำอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05 | |
| dc.language.iso | th | |
| dc.publisher | คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา | |
| dc.rights | มหาวิทยาลัยบูรพา | |
| dc.subject | ผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา -- ระยอง | |
| dc.subject | มหาวิทยาลัยบูรพา -- สาขาวิชาการบริหารการศึกษา | |
| dc.subject | ครูประถมศึกษา -- การทำงาน | |
| dc.title | ความสัมพันธ์ระหว่างการใช้อำนาจของผู้บริหารกับความท้อแท้ในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียนกลุ่มบ้านฉางพัฒนา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 จังหวัดระยอง | |
| dc.title.alternative | Reltionship power usges of dministrtors s relted to burnout in the techer of bnchngpttn school group, ryong primry eductionl service re office 1 ryong province | |
| dc.type | วิทยานิพนธ์/ Thesis | |
| dc.description.abstractalternative | The purpose of this research was to study the relationship between the power usage of administrators and the burnout in the teachers of Banchangpattana school group, Rayong Primary Educational Service Area 1. The research sample size was determined by the Krejcie & Morgan tables (Krejcie & Morgan, 1970, pp. 607-608). The research sample was 152 teachers. The research instrument was a questionnaire about the use of executive power that consisted of 27 items. The discriminative power of the questionnaire was between 2.5-8.5. The reliability of the questionnaire was .91. The questionnaire was a five-level rating scale questionnaire. Statistics used in data analysis included mean scores ( X ), Standard Deviation (SD), and Pearson's Product Moment Correlation Coefficient. The research results were: 1. The power usage of the administrators of Banchangpattana School group, Rayong Primary Educational Service Area 1in overall and individual aspects were at a high level, except the mandatory power usage was at a moderate level. 2. The burnout in the teachers of Banchangpattana School group, Rayong Primary Educational Service Area 1 in overall and individual aspects were at a moderate level. 3. The power usage of administrators and the burnout in the teachers of Banchangpattana school group, Rayong Primary Educational Service Area 1 had a positive relationship with to the burnout of teachers at a low level. The aspects were the loss of personal relationship, the disappointment in their own success. Except for the emotional exhaustion aspect, the relationship is relatively low at the statistical significance level. 05. | |
| dc.degree.level | ปริญญาโท | |
| dc.degree.discipline | การบริหารการศึกษา | |
| dc.degree.name | กศ.ม. | |
| dc.degree.grantor | มหาวิทยาลัยบูรพา | |
| ปรากฏในกลุ่มข้อมูล: | วิทยานิพนธ์ (Theses) | |
แฟ้มในรายการข้อมูลนี้:
| แฟ้ม | รายละเอียด | ขนาด | รูปแบบ | |
|---|---|---|---|---|
| Fulltext.pdf | 985.83 kB | Adobe PDF | ดู/เปิด |
รายการทั้งหมดในระบบคิดีได้รับการคุ้มครองลิขสิทธิ์ มีการสงวนสิทธิ์เว้นแต่ที่ระบุไว้เป็นอื่น