กรุณาใช้ตัวระบุนี้เพื่ออ้างอิงหรือเชื่อมต่อรายการนี้: https://buuir.buu.ac.th/xmlui/handle/1234567890/6760
ระเบียนเมทาดาทาแบบเต็ม
ฟิลด์ DC ค่าภาษา
dc.contributor.advisorสุวิชัย โกศัยยะวัฒน์
dc.contributor.advisorธร สุนทรายุทธ
dc.contributor.authorสุมนา เสือเอก
dc.contributor.otherมหาวิทยาลัยบูรพา. คณะศึกษาศาสตร์
dc.date.accessioned2023-05-12T03:20:12Z
dc.date.available2023-05-12T03:20:12Z
dc.date.issued2560
dc.identifier.urihttps://buuir.buu.ac.th/xmlui/handle/1234567890/6760
dc.descriptionดุษฎีนิพนธ์ (ปร.ด.)--มหาวิทยาลัยบูรพา, 2560
dc.description.abstractการวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและตรวจสอบรูปแบบการบริหารความเสี่ยงของสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนโดยใช้การประเมินผลเชิงดุลยภาพ เก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 738 คน ผู้ให้ข้อมูล คือ ผู้รับใบอนุญาต/ ผู้อำนวยการ รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ รองผู้อำนวยการฝ่ายกิจการนักเรียน หัวหน้างานประกันคุณภาพ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง แบบสอบถาม และแบบตรวจสอบรายการ วิเคราะห์ด้วยสถิติ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า 1. รูปแบบการบริหารความเสี่ยงของอาชีวศึกษาเอกชน โดยใช้การประเมินผลเชิงดุลยภาพ ประกอบด้วย 4 องค์ประกอบ คือ 1) การประเมินความเสี่ยงภายใต้มุมมองด้านนักเรียน ผู้ปกครอง 2) สภาพแวดล้อมภายในและภายนอกภายใต้มุมมองด้านนักเรียน ผู้ปกครอง และมุมมองด้านกระบวนการจัดการศึกษาภายใน 3) การจัดการความเสี่ยงภายใต้มุมมองด้านการเงินและทรัพยากร 4) การติดตามและทบทวนความเสี่ยงภายใต้มุมมองด้านกระบวนการจัดการศึกษาภายใน 2. การตรวจสอบความเหมาะสมของรูปแบบการบริหารความเสี่ยงของอาชีวศึกษาเอกชนโดยใช้การประเมินผลเชิงดุลยภาพ ซึ่งมีความเหมาะสม มีความเป็นไปได้ เป็นประโยชน์และถูกต้องครอบคลุม สอดคล้องกับทฤษฎี หลักการ และแนวคิดตามกรอบการวิจัย มีความสอดคล้องกลมกลืนกับข้อมูลเชิงประจักษ์ โดยพิจารณาจากค่า Chi-Square = 83.57, df = 57, p = .15, GFI = 0.99, AGFI = 0.97, RMSEA = 0.02
dc.language.isoth
dc.publisherคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา
dc.rightsมหาวิทยาลัยบูรพา
dc.subjectมหาวิทยาลัยบูรพา -- สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
dc.subjectอาชีวศึกษา -- การบริหาร
dc.subjectการบริหารความเสี่ยง
dc.titleรูปแบบการบริหารความเสี่ยงของสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนโดยใช้การประเมินผลเชิงดุลยภาพ
dc.title.alternativeA risk mngement model concerning blnced scorecrd in privte voctionl eduction schools
dc.typeวิทยานิพนธ์/ Thesis
dc.description.abstractalternativeThe purposes of this research were to: develop and validate a Risk Management model concerning balanced scorecards in private vocational education schools. The sample in this research was 205 participants. The respondents were directors, deputy directors of academic affairs, associate directors of student affairs and the heads of quality assurance, which totaled 820 respondents. The research instruments were structured interviews, questionnaires and checklist forms. These were then analyzed by frequency, percentage, mean, standard deviation, confirmatory factor analysis and content analysis. The research findings were as follows: 1. A Risk Management model concerning balanced scorecards in private vocational education schools is composed of 4 components, which are: 1) risk assessment of students perspective; 2) the environmental perspective and internal process of students perspective; 3) risk management by focusing on budget and resources perspectives; and, 4) monitor and review internal process perspective. 2. By check the fit of the risk management model concerning balanced scorecards in private vocational education schools, it was found to be propriety. There are also feasibility, utility and accuracy according to the theory and research concept. These findings are harmonious with the empirical data based on the Chi-Square = 83.57, df = 57, p = 0.15, GFI = 0.99, AGFI = 0.97, RMSEA = 0.02.
dc.degree.levelปริญญาเอก
dc.degree.disciplineการบริหารการศึกษา
dc.degree.nameปร.ด.
dc.degree.grantorมหาวิทยาลัยบูรพา
ปรากฏในกลุ่มข้อมูล:วิทยานิพนธ์ (Theses)

แฟ้มในรายการข้อมูลนี้:
แฟ้ม รายละเอียด ขนาดรูปแบบ 
Fulltext.pdf2.52 MBAdobe PDFดู/เปิด


รายการทั้งหมดในระบบคิดีได้รับการคุ้มครองลิขสิทธิ์ มีการสงวนสิทธิ์เว้นแต่ที่ระบุไว้เป็นอื่น