กรุณาใช้ตัวระบุนี้เพื่ออ้างอิงหรือเชื่อมต่อรายการนี้:
https://buuir.buu.ac.th/xmlui/handle/1234567890/17646ระเบียนเมทาดาทาแบบเต็ม
| ฟิลด์ DC | ค่า | ภาษา |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Punwalai Kewara | |
| dc.contributor.author | Nattharmma Nam-Fah | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-16T06:54:30Z | |
| dc.date.available | 2026-02-16T06:54:30Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.identifier.uri | https://buuir.buu.ac.th/xmlui/handle/1234567890/17646 | |
| dc.language.iso | en_US | th_TH |
| dc.publisher | Faculty of Education | th_TH |
| dc.subject | English for EEC | th_TH |
| dc.subject | Low language proficiency | th_TH |
| dc.title | The Effect of Contextualized Content and Language Integrated Learning (CLIL): A Case Study of English for EEC in Grade Ninth Classroom | th_TH |
| dc.title.alternative | ผลของการจัดการเรียนการสอนแบบวิทยภาษาบูรณาการ: กรณีศึกษาในรายวิชาภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับ ระเบียงเศรษฐกิจพิเศษภาคตะวันออก ระดับมัธยมศึกษาปีที่ ๓ | th_TH |
| dc.type | Research | th_TH |
| dc.year | 2023 | th_TH |
| dc.description.abstractalternative | This study examines the effects of implementing Content and Language Integrated Learning (CLIL) in English language classrooms for Grade 3 secondary school students. The study aims to investigate how CLIL impacts students' English language proficiency and procedural knowledge. The study involves eight sessions that focus on logistics-related content and language instruction. Data from these sessions reveal that CLIL approaches positively impact students' language proficiency by allowing them to practice and apply English language skills in real-life situations. The sessions' interactive activities and scaffolding techniques promote students' vocabulary acquisition, problem-solving abilities, and critical thinking skills. Some sessions presented challenges that required additional support, which the teacher provided through targeted guidance and modeling. Implementing CLIL principles enhances students' procedural knowledge by encouraging innovative and effective teaching practices. | th_TH |
| ปรากฏในกลุ่มข้อมูล: | รายงานการวิจัย (Research Reports) | |
แฟ้มในรายการข้อมูลนี้:
| แฟ้ม | รายละเอียด | ขนาด | รูปแบบ | |
|---|---|---|---|---|
| 2569-376.pdf | 4.44 MB | Adobe PDF | ดู/เปิด |
รายการทั้งหมดในระบบคิดีได้รับการคุ้มครองลิขสิทธิ์ มีการสงวนสิทธิ์เว้นแต่ที่ระบุไว้เป็นอื่น