การพัฒนาระบบการเรียนแบบภควันตภาพในกิจกรรมเสริมหลักสูตรด้านดนตรีไทยสำหรับนิสิตปริญญาตรี มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

อภินันท์ จุลดิษฐ์

dc.contributor.advisor	ทิพย์เกสร บุญอำไพ
dc.contributor.advisor	พงศ์ประเสริฐ หกสุวรรณ
dc.contributor.author	อภินันท์ จุลดิษฐ์
dc.contributor.other	มหาวิทยาลัยบูรพา. คณะศึกษาศาสตร์
dc.date.accessioned	2023-05-12T03:59:05Z
dc.date.available	2023-05-12T03:59:05Z
dc.date.issued	2561
dc.identifier.uri	https://buuir.buu.ac.th/xmlui/handle/1234567890/7493
dc.description	ดุษฎีนิพนธ์ (ปร.ด.)--มหาวิทยาลัยบูรพา, 2561
dc.description.abstract	การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาระบบการเรียนแบบภควัตภาพในกิจกรรมเสริมหลักสูตรด้านดนตรีไทย 2) ทดสอบประสิทธิภาพชุดการเรียนตามระบบการเรียนแบบ ภควัตภาพ ฯ 3) เปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนผ่านระบบการเรียนแบบภควัตภาพ ฯ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนิสิตที่มีต่อระบบการเรียนแบบภควัตภาพ ฯ และ 5) ประเมินรับรองระบบการเรียนแบบภควัตภาพ ฯ จากผู้ทรงคุณวุฒิ การวิจัยนี้เป็นการวิจัยและพัฒนา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) ผู้เชี่ยวชาญ ด้านเทคโนโลยีการศึกษาและด้านดนตรีไทย จำนวน 10 คน 2) นิสิตระดับปริญญาตรีมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ที่เข้าร่วมกิจกรรมเสริมหลักสูตร ด้านเสริมสร้างสมรรถนะ (กิจกรรมพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม) กับชมรมดนตรีไทยจำนวน 40 คน ได้มาด้วยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) ระบบการเรียนแบบภควันตภาพ ในกิจกรรมเสริมหลักสูตรด้านดนตรีไทยสำหรับนิสิตปริญญาตรี มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ 2) แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน 3) แบบประเมินทักษะปฏิบัติการตีฆ้องวงใหญ่ขั้นพื้นฐาน 4) แบบสอบถามความพึงพอใจต่อระบบการเรียนแบบภควัตภาพ ฯ และ 5) แบบประเมินรับรองระบบการเรียนแบบภควัตภาพ ฯ จากผู้ทรงคุณวุฒิ สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน, E1/ E2 และ t-test ผลการวิจัย พบว่า 1. ระบบการเรียนแบบภควัตภาพ ฯ ประกอบด้วย 1) บริบท 2) ปัจจัยนำเข้า 3) กระบวนการ ได้แก่ 3.1) การเตรียมความพร้อม 3.2) สอนสาธิตและฝึกปฏิบัติ 3.3) นำเสนอผลงานนิสิต 3.4) ผลผลิต 3.5) ประเมินผล 4) ผลลัพธ์ และ 5) ข้อมูลป้อนกลับเพื่อปรับปรุงระบบ 2. ผลการทดสอบประสิทธิภาพมีประสิทธิภาพของกระบวนการ/ ผลลัพธ์ บทเรียน ที่พัฒนาตามระบบการเรียนแบบภควันตภาพในกิจกรรมเสริมหลักสูตร ฯ (E1/ E2) เท่ากับ 82.24/ 82.50 เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ คือ 80/ 80 3. ความก้าวหน้าในการเรียนจากผลการเปรียบเทียบคะแนนหลังเรียนกับก่อนเรียน ผ่านระบบการเรียนแบบภควันตภาพในกิจกรรมเสริมหลักสูตร ฯ เพิ่มขึ้น อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 4. ความพึงพอใจของนิสิตที่มีต่อระบบการเรียนแบบภควันตภาพในกิจกรรมเสริมหลักสูตรด้านดนตรีไทย ฯ อยู่ในระดับความพึงพอใจมากที่สุด 5. ผู้ทรงคุณวุฒิประเมินรับรองระบบการเรียนแบบภควันตภาพในกิจกรรมเสริมหลักสูตรด้านดนตรีไทย ฯ อยู่ในระดับมากที่สุด
dc.language.iso	th
dc.publisher	คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา
dc.rights	มหาวิทยาลัยบูรพา
dc.subject	กิจกรรมเสริมหลักสูตร
dc.subject	ดนตรีไทย -- หลักสูตร
dc.subject	การศึกษาขั้นอุดมศึกษา -- หลักสูตร
dc.subject	มหาวิทยาลัยบูรพา -- สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา
dc.subject	ดนตรีไทย -- การศึกษาและการสอน (อุดมศึกษา)
dc.title	การพัฒนาระบบการเรียนแบบภควันตภาพในกิจกรรมเสริมหลักสูตรด้านดนตรีไทยสำหรับนิสิตปริญญาตรี มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
dc.title.alternative	Development of ubiquitous lerning system in thi clssicl music extrcurriculr for undergrdute students of Ksetsrt University
dc.type	วิทยานิพนธ์/ Thesis
dc.description.abstractalternative	The objectives of this research were: 1) to develop the ubiquitous learning system in Thai classical music extracurricular for undergraduate students of Kasetsart University, 2) to validate the efficiency of the system, 3) to compare the pre-test and post-test scores on learning with the system, 4) to study student’s satisfaction towards the system, and 5) to assess and certify the system from experts. This research used a Research and Development approach. The samples were; 1) 10 experts in educational technology and Thai classical music, 2) 40 undergraduate students at Kasetsart University selected by cluster random sampling technique. The research instruments were; 1) the system prototype, 2) pre-test and post-test, 3) basic Gong skill evaluation form, 4) student’s satisfaction questionnaire, and 5) the ubiquitous learning system in Thai classical music extracurricular evaluation form for experts. The data were analyzed by using percentage, means, standard deviation, E1/ E2 and t-test. The findings were; 1. The ubiquitous learning system in Thai classical music extracurricular for undergraduate students of Kasetsart University comprised of; 1) Context; 2) Input; 3) Process; 3.1) Readiness Establishment and Support Channel; 3.2) Demonstration and Practice; 3.3) Presentation; 3.4) Production; 3.5) Assessment; 4) Result and 5) Feedback for System Revision 2. The efficiency of the ubiquitous extracurricular learning system (E1/E2) was = 82.24/ 82.50 which met the 80/ 80 eriterion. 3. The post-test score was higher than the pre-test at .01 significant level. 4. The student’s satisfaction toward the ubiquitous extracurricular learning system was at the highest level. 5. The ubiquitous learning system in Thai classical music extracurricular evaluated by the experts was at highly appropriate.
dc.degree.level	ปริญญาเอก
dc.degree.discipline	เทคโนโลยีการศึกษา
dc.degree.name	ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต
dc.degree.grantor	มหาวิทยาลัยบูรพา