ปัจจัยที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา โรงเรียนสาธิต "พิบูลบำเพ็ญ" มหาวิทยาลัยบูรพา

จันทร์ชลี มาพุทธ

dc.contributor.author	จันทร์ชลี มาพุทธ
dc.contributor.other	มหาวิทยาลัยบูรพา. คณะศึกษาศาสตร์
dc.date.accessioned	2019-03-25T08:45:45Z
dc.date.available	2019-03-25T08:45:45Z
dc.date.issued	2544
dc.identifier.uri	http://dspace.lib.buu.ac.th/xmlui/handle/1234567890/59
dc.description.abstract	การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ที่จะศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาโรงเรียนสาธิต "พิบูลบำเพ็ญ" มหาวิทยาลัยบูรพา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2543 จำนวน 283 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ คะแนนเฉลี่ย ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน สัมประสิทธ์สหสัมพันธ์อย่างง่าย และสมการกระถดถอยแบบขั้นตอน ผลการวิจัยพบว่า ปัจจัยที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนได้แก่ ความคาดหวัง และแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์และเจตคติต่อตนเองในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์	th_TH
dc.language.iso	th	th_TH
dc.publisher	คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา	th_TH
dc.subject	กิจกรรมการเรียนการสอน	th_TH
dc.subject	คณิตศาสตร์ - - การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)	th_TH
dc.subject	ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน	th_TH
dc.subject	โรงเรียนสาธิต	th_TH
dc.subject	สาขาการศึกษา	th_TH
dc.title	ปัจจัยที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา โรงเรียนสาธิต "พิบูลบำเพ็ญ" มหาวิทยาลัยบูรพา	th_TH
dc.title.alternative	Factors affecting mathematics learning achievement of primary students "Piboonbupen" demonstration school Burapha university	en
dc.type	Research
dc.year	2544
dc.description.abstractalternative	The study is an investigation of factors sffecting mathematics learning achievement.The subjects for this study were 283 primary students in the second semester of academic year 2000 from "Piboonbumpen" Demonstration School, Burapha University. The research instrument was a questionaire. The data were calculated and analyzed by employing percentage, arithmetic mean, standard deviation, simple correlation, multiple correlation, and multiple regression.The result of the study indecated that the influential affecting mathematics learning achievement were students'educational aspiration and attitudes towards mathematics.	en