ความพึงพอใจของนักเรียนต่อการสอนวิชาชีพครูที่โรงเรียนสร้างครูหลวงน้ำทาแขวงหลวงน้ำทา สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว ปีการศึกษา 2552

สุกันชัย พงศ์สวรรค์; อุดม รัตนอัมพรโสภณ; ผลาดร สุวรรณโพธิ์

dc.contributor.author	สุกันชัย พงศ์สวรรค์
dc.contributor.author	อุดม รัตนอัมพรโสภณ
dc.contributor.author	ผลาดร สุวรรณโพธิ์
dc.contributor.other	มหาวิทยาลัยบูรพา. โรงเรียนสาธิต "พิบูลบำเพ็ญ"
dc.contributor.other	มหาวิทยาลัยบูรพา. คณะศึกษาศาสตร์
dc.date.accessioned	2019-03-25T09:16:07Z
dc.date.available	2019-03-25T09:16:07Z
dc.date.issued	2555
dc.identifier.uri	http://dspace.lib.buu.ac.th/xmlui/handle/1234567890/2599
dc.description.abstract	การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการสอนวิชาชีพครูที่โรงเรียนสร้างครูหลวงน้ำทา แขวงหลวงน้ำทาสาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาวปีการศึกษา 2552 ใน 6 ด้าน คือ การเตรียมการสอน การนำเข้าสู่บทเรียน การควบคุมห้องเรียนและการสร้างบรรยากาศในห้องเรียน การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การใช้สื่อการเรียนการสอน และการวัดประเมินผลการเรียนการสอน กลุ่มตัวอย่างใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนสร้างครูหลวงน้ำทา แขวงหลวงน้ำทา สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว ปีการศึกษา 2552 จำนวน 310 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 อันดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One way ANOVA) และการเปรียบเทียบเป็นรายคู่ โดยใช้วิธี LSD ผลการวิจัยพบว่า 1. ความพึงพอใจของนักเรียนต่อการสอนวิชาชีพครูที่โรงเรียนสร้างครูหลวงน้ำทา แขวงหลวงน้ำทา สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว ปีการศึกษา 2552 นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการสอนวิชาชีพครูโดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก 2. ความพึงพอใจของนักเรียนต่อการสอนวิชาชีพครูที่เข้าเรียนระบบหลักสูตรต่างกันมีความพึงพอใจต่อการสอนวิชาชีพครูแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. ความพึงพอใจของนักเรียนต่อการสอนวิชาชีพครูที่เข้าเรียนสายวิชาต่างกันมีความพึงพอใจต่อการสอนวิชาชีพครูแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05	th_TH
dc.language.iso	th	th_TH
dc.subject	การสอน - - การประเมิน	th_TH
dc.subject	การสอน	th_TH
dc.subject	ความพอใจ	th_TH
dc.subject	โรงเรียนสร้างครูหลวงน้ำทา	th_TH
dc.subject	สาขาการศึกษา
dc.title	ความพึงพอใจของนักเรียนต่อการสอนวิชาชีพครูที่โรงเรียนสร้างครูหลวงน้ำทาแขวงหลวงน้ำทา สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว ปีการศึกษา 2552	th_TH
dc.title.alternative	The students satisfaction instructional process of pedagogy subjects at Luangnamth Teacher Training school, Luangnamtha province, Lao P.D.R. in academic year 2009	en
dc.type	บทความวารสาร	th_TH
dc.issue	3
dc.volume	23
dc.year	2555
dc.description.abstractalternative	The purpose of this research was to study students’ satisfaction towards the instructional process of pedagogy subject at Luangnamtha Teacher Training School, Luangnamtha Province, Lao People Democracy Republic, in the academic year 2009 in 6 aspects: teaching planning, lesson introduction, classroom management, classroom atmosphere, instructional activities, educational media and evaluation. The sample of the study consisted of 310 students from Luangnamtha Teacher Training School. The instrument used for collecting the data was a 5-scale questionnaire on satisfaction of the students towards the instructional process of pedagogy subject. The sytatistics used for data analysis were mean, standard deviation and variance (One way ANOVA). The findings revealed as follows: 1. In the academic year 2552, the level of satisfaction of the students towards the instructional process of pedagogy subject at Luangnamtha Teacher Training School, Lao People Democracy Republic was, in general, rated at a high level, and the levels of satisfaction of most of all particular aspects were also rated at a high level. 2. The level of satisfaction of the students, entering from various curriculum systems, towards the instructional process of pedagogy subject was found significantly different at .05 level. 3. The level of the satisfaction of the students, majoring in different subjects, towards the instructional process of pedagogy subject was found significantly different at .05 level.	en
dc.journal	วารสารศึกษาศาสาตร์ = Journal of education
dc.page	76-87.