การศึกษาของเด็กต่างด้าวในสถานศึกษาจังหวัดชลบุรี

Abstract

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ในการศึกษานโยบายและกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาของเด็กต่างด้าว สภาพการณ์และปัญหาด้านศึกษาของเด็กต่างด้าวในสถานศึกษาจังหวัดชลบุรี และแนวปฏิบัติที่ดีในการจัดการศึกษาเด็กต่างด้าวในสถานศึกษา ด้วยการวิจัยเชิงคุณภาพและการสัมภาษณ์ผู้อำนวยการโรงเรียน 7แห่ง นักเรียนต่างด้าว ผู้ปกครอง และนายจ้าง ในเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรีที่ 1 ผลการศึกษาพบว่า มีกฎหมายทั้งในประเทศ ระหว่างประเทศ และนโยบายรัฐบาลที่เกี่ยวข้อง และทุกโรงเรียนได้ปฏิบัติตามกฎหมายและนโยบาย หากพิจารณาด้วยหลักการ 4-A คือ การศึกษาต้องพร้อมที่จะให้ใช้ได้ ต้องเข้าถึงได้ ต้องยอมรับได้ และต้องสามารถปรับได้ พบว่า ครูยังไม่ได้รับการอบรมการสอนที่สอดคล้องกับความหลากหลาย อย่างไรก็ตาม ครูในทุกโรงเรียนมีทัศนคติที่ดีและเปิดโอกาสให้เด็กต่างด้าวได้แสดงความสามารถตามความถนัด และมีแนวโน้มที่เด็กต่างด้าวในโรงเรียนจะเพิ่มขึ้น เนื่องจากจำนวนแรงงานต่างด้าวที่เพิ่มขึ้น และบางโรงเรียนในพื้นที่ไม่รับเด็กต่างด้าวเข้าเรียน สำหรับแนวปฏิบัติที่ดี คือ ครูมีทัศนคติที่ดีต่อเด็กต่างด้าวทำให้เกิดความเสมอภาคเท่าเทียมกัน การมีห้องเรียนอาเซียนเพื่อเตรียมความพร้อมด้านภาษา และการสร้างการมีส่วนร่วมและความสัมพันธ์อันดีกับองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น องค์กรเอกชน และชุมชน ในการสนับสนุนการศึกษาหรือการจัดกิจกรรม