กรุณาใช้ตัวระบุนี้เพื่ออ้างอิงหรือเชื่อมต่อรายการนี้: https://buuir.buu.ac.th/xmlui/handle/1234567890/1208
ระเบียนเมทาดาทาแบบเต็ม
ฟิลด์ DC ค่าภาษา
dc.contributor.authorอลิษา สุขปิติ
dc.contributor.otherมหาวิทยาลัยบูรพา. คณะวิศวกรรมศาสตร์
dc.date.accessioned2019-03-25T09:01:24Z
dc.date.available2019-03-25T09:01:24Z
dc.date.issued2553
dc.identifier.urihttp://dspace.lib.buu.ac.th/xmlui/handle/1234567890/1208
dc.description.abstractการศึกษาวิจัยเรื่อง การประเมินระบบการจัดการศึกษาในหลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิต คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา (4 หน่วยสอน) ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินระบบการจัดการศึกษาในหลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิต คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา ทุกหน่วยสอนโดยมุ่งประเมินในส่วนของปัจจัยเบื้องต้น (input evaluation) ซึ่งเป็นการประเมินเกี่ยวกับความพร้อมของอาจารย์ผู้สอน นิสิต การให้คำปรึกษา อาคารสถานที่และสิ่งสนับสนุนทางการศึกษา และสื่อการเรียนการสอน และประเมินกระบวนการ (process evaluation) ซึ่งเป็นการประเมินการดำเนินงาน ในด้านการบริหารและการจัดการศึกษา, กระบวนการเรียนการสอน และการวัดและประเมินผล กลุ่มตัวอย่างได้แก่ อาจารย์ผู้สอนนิสิตหลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิต ทุกหน่วยสอนจำนวน 84 คน และนิสิตหลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิต ทุกหน่วยสอนจำนวน 275 คน ได้จากการสุ่มแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาพบว่า ผลการประเมินองค์ประกอบด้านปัจจัยเบื้องต้นที่เอื้ออำนวยต่อการจัดการเรียนการสอน ส่วนใหญ่มีความพร้อมอยู่ในระดับปานกลาง และผลการประเมินองค์ประกอบด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอน ส่วนใหญ่มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก Abstract The purpose of this research was to evaluate basic components and process components of an academic system in Bachelor of Technology Curriculum, Faculty of Engineering Burapha University. The basic components (input evaluation) were lecturers, students, counseling, facilities, and instructional media. The process component (process evaluation) were academic management, instructional process, measurement and evaluation. The sampling was consisted of 84 lecturers and 275 students by using purposive random sampling. The research instrument was curriculum evaluation form, five rating scale questionnaire. Data were analyzed by using percentage, mean, and standard deviation. The results of the study revealed that : on the basic components of an academic system, they found that mostly were at medium level. In addition, on the process components of an academic system, they found that mostly were at high level appropriate.th_TH
dc.language.isothth_TH
dc.publisherคณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพาth_TH
dc.subjectการจัดการศึกษาth_TH
dc.subjectการประเมินth_TH
dc.subjectสาขาวิศวกรรมศาสตร์และอุตสาหกรรมวิจัยth_TH
dc.subjectหลัดสูตร - - การประเมินth_TH
dc.titleการประเมินระบบการจัดการศึกษาในหลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิต คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา (4 หน่วยสอน)th_TH
dc.title.alternativeThe evaluation of an academic system in bachelor of Technology Curriculum, Faculty of Engineering Burapha Universityth_TH
dc.typeResearchth_TH
dc.year2553
ปรากฏในกลุ่มข้อมูล:รายงานการวิจัย (Research Reports)

แฟ้มในรายการข้อมูลนี้:
ไม่มีแฟ้มใดที่สัมพันธ์กับรายการข้อมูลนี้


รายการทั้งหมดในระบบคิดีได้รับการคุ้มครองลิขสิทธิ์ มีการสงวนสิทธิ์เว้นแต่ที่ระบุไว้เป็นอื่น