ผลของการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้วิธีการแบบเปิดที่มีต่อความสามารถในการแก้ปัญหาและการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

จริยา สุนทรหาญ

dc.contributor.advisor	อาพันธ์ชนิต เจนจิต
dc.contributor.advisor	คงรัฐ นวลแปง
dc.contributor.author	จริยา สุนทรหาญ
dc.contributor.other	มหาวิทยาลัยบูรพา. คณะศึกษาศาสตร์
dc.date.accessioned	2023-05-12T03:55:31Z
dc.date.available	2023-05-12T03:55:31Z
dc.date.issued	2561
dc.identifier.uri	https://buuir.buu.ac.th/xmlui/handle/1234567890/7428
dc.description	วิทยานิพนธ์ (กศ.ม.)--มหาวิทยาลัยบูรพา, 2561
dc.description.abstract	การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ของการวิจัย 1) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถใน การแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หลังได้รับการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้วิธีการแบบเปิดกับเกณฑ์ร้อยละ 70 และ 2) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถใน การสื่อสารทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หลังได้รับการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้วิธีการแบบเปิดกับเกณฑ์ร้อยละ 70 แบบแผนการวิจัยเป็นแบบศึกษากลุ่มเดียววัดหลังการทดลองครั้งเดียว (One-group posttest-only design) โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/12 จำนวน 38 คน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนบ้านบึง “อุตสาหกรรมนุเคราะห์” ซึ่งได้จากการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม (Cluster random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้วิธีการแบบเปิด และแบบทดสอบวัดความสามารถในการแก้ปัญหาและการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ สถิติที่ใช้ใน การวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ( ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( ) และ การทดสอบทีสำหรับกลุ่มตัวอย่างเดียว (t-test for one sample) ผลการวิจัยพบว่า 1. ความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หลังได้รับการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้วิธีการแบบเปิด สูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. ความสามารถในการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หลังได้รับการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้วิธีการแบบเปิด สูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
dc.language.iso	th
dc.publisher	คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา
dc.rights	มหาวิทยาลัยบูรพา
dc.subject	การแก้ปัญหา -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศีกษา)
dc.subject	ความสามารถทางคณิตศาสตร์
dc.subject	คณิตศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)
dc.subject	มหาวิทยาลัยบูรพา -- สาขาวิชาการสอนคณิตศาสตร์
dc.subject	นักเรียนมัธยมศึกษา -- กิจกรรมการเรียนการสอน
dc.title	ผลของการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้วิธีการแบบเปิดที่มีต่อความสามารถในการแก้ปัญหาและการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
dc.title.alternative	The effects of mthemtics lerning mngement by using open pproch on mthemticl problem solving nd communiction bilities of mthyomsuks 4 students
dc.type	วิทยานิพนธ์/ Thesis
dc.description.abstractalternative	The purposes of this research were; 1) to compare Mathayomsuksa 4 students’ mathematical problem solving ability with 70 percent criterion after obtaining instrumental mathematics learning management by using the open approach, and 2) to compare Mathayomsuksa 4 students’ mathematical communication ability with 70 percent criterion after obtaining instrumental mathematics learning management by using the open approach. The design of research was one-group posttest-only design. Subjects of this study were 38 Mathayomsuksa 4/12 students who were derived by the use of cluster random sampling. These students were studying in the second semester of the 2016 school year at Banbung Uttasahakamnukhro School. Instruments were lesson plans and mathematical problem solving and communication ability tests. The data was analyzed by Percentage, Mean, Standard Deviation and t-test for one sample. The results were as follows: 1. The mathematical problem solving ability of mathayomsuksa 4 students after using mathematics learning management by using the open approach was higher than the 70 percent criterion of .05 level of significance. 2. The mathematical communication ability of mathayomsuksa 4 students after using mathematics learning management by using the open approach was higher than the 70 percent criterion of .05 level of significance.
dc.degree.level	ปริญญาโท
dc.degree.discipline	การสอนคณิตศาสตร์
dc.degree.name	การศึกษามหาบัณฑิต
dc.degree.grantor	มหาวิทยาลัยบูรพา