ปัจจัยที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 2

สุนทรี เข็มทอง

dc.contributor.advisor	ภารดี อนันต์นาวี
dc.contributor.author	สุนทรี เข็มทอง
dc.contributor.other	มหาวิทยาลัยบูรพา. คณะศึกษาศาสตร์
dc.date.accessioned	2023-05-12T03:29:38Z
dc.date.available	2023-05-12T03:29:38Z
dc.date.issued	2560
dc.identifier.uri	https://buuir.buu.ac.th/xmlui/handle/1234567890/7046
dc.description	งานนิพนธ์ (กศ.ม.)--มหาวิทยาลัยบูรพา, 2560
dc.description.abstract	การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียน ความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรด้านตัวผู้เรียน ด้านโรงเรียน และด้านครอบครัวกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียน และเพื่อสร้างสมการพยากรณ์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษจากตัวแปรด้านตัวผู้เรียน ด้านโรงเรียน และด้านครอบครัวของนักเรียนโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 2 กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 2 จำนวน 357 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษและแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่าที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น สถิติที่ใช้ใน การวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (X) ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) ค่าร้อยละ สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์อย่างง่าย (Simple correlation) และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแต่ละขั้นตอน (Stepwise multiple regression analysis) ผลการวิจัย พบว่า ตัวแปรที่มีความสัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียน ได้แก่ พื้นฐานความรู้เดิม (X4) และตัวแปรที่สามารถพยากรณ์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนของนักเรียน ได้แก่ พื้นฐานความรู้เดิม โดยมีอำนาจการพยากรณ์ ร้อยละ 94.20 ซึ่งสามารถเขียนสมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบได้ ดังนี้ = 38.864 + 11.490 (X4) ในรูปคะแนนมาตรฐาน Z = .971(Z4)
dc.language.iso	th
dc.publisher	คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา
dc.rights	มหาวิทยาลัยบูรพา
dc.subject	มหาวิทยาลัยบูรพา -- สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
dc.subject	การเรียน
dc.subject	ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
dc.subject	ภาษาอังกฤษ -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)
dc.title	ปัจจัยที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 2
dc.title.alternative	Fctors effecting to english lerning chievement of students under the Chon buri primry eductionl service re office 2
dc.type	วิทยานิพนธ์/ Thesis
dc.description.abstractalternative	The purpose of this research were to study the factors affecting student achievement in English. Study also invstigaed the relationship between variables (the students, the school and the family with the achievement of students learning English). The study, in addition, created an equation for predicting learning achievement in English from the variables. The samples in this study were from schools under the Chon Buri Primary Educational Service Area Office 2. About 357 students studying in schools under Chon Buri Primary Educational Service Area Office 2 were Participants in this study. Tools used to collect data were a test for learning achievement in English and a rating scale questionnaire that the researchers had created. Statistics used for data analysis were Mean, Standard Deviation, Simple Correlation coefficient and Stepwise Multiple Regression analysis. The results showed that: Significant variable determining students’ learning achievement in English was basic knowledge (X4) and it was the variable that can predict students english learning achievement. The power of forecasting was at 94.20 percent, and the equation based on the raw scores were as follows: = 38.864 + 11.490 (X4) Standard score Z = .971(Z4)
dc.degree.level	ปริญญาโท
dc.degree.discipline	การบริหารการศึกษา
dc.degree.name	การศึกษามหาบัณฑิต
dc.degree.grantor	มหาวิทยาลัยบูรพา