ความพึงพอใจของครูต่อการบริหารงานแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารสถานศึกษาในกลุ่มโรงเรียนพนมดงรัก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4

ปิยธิดา อำภาพันธ์

dc.contributor.advisor	สุรัตน์ ไชยชมภู
dc.contributor.author	ปิยธิดา อำภาพันธ์
dc.contributor.other	มหาวิทยาลัยบูรพา. คณะศึกษาศาสตร์
dc.date.accessioned	2023-05-12T03:29:33Z
dc.date.available	2023-05-12T03:29:33Z
dc.date.issued	2560
dc.identifier.uri	https://buuir.buu.ac.th/xmlui/handle/1234567890/7020
dc.description	งานนิพนธ์ (กศ.ม.)--มหาวิทยาลัยบูรพา, 2560
dc.description.abstract	การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความพึงพอใจของครูต่อ การบริหารงานแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มโรงเรียนพนมดงรัก อำเภอกันทรลักษ์ สังกัดเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4 จำแนกตาม เพศ ประสบการณ์ปฏิบัติงาน และขนาดสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่าง เป็นข้าราชการครู จำนวน 161 คน เครื่องมือที่ใช้ เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 30 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนกรายข้อระหว่าง .21-.78 ค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามทั้งฉบับเท่ากับ .87 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ("X" ̅) ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) การทดสอบค่าที (t-test) การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-way ANOVA) ทำการทดสอบหาความแตกต่างรายคู่ของเชฟเฟ่ (Scheffe') ผลการวิจัยพบว่า 1. ความพึงพอใจของครูต่อการบริหารงานแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารสถานศึกษา ในกลุ่มโรงเรียนพนมดงรัก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4 โดยรวมและ รายด้านอยู่ในระดับมาก 2. ผลการเปรียบเทียบความพึงพอใจของครูต่อการบริหารงานแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารสถานศึกษา จำแนกตามเพศ โดยรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ 3. ผลการเปรียบเทียบความพึงพอใจของครูต่อการบริหารงานแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารสถานศึกษา จำแนกตามประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน โดยรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ ยกเว้น ด้านการมีส่วนร่วมในการตัดสินใจ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05 4. ผลการเปรียบเทียบความพึงพอใจของครูต่อการบริหารงานแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารสถานศึกษา จำแนกตามขนาดสถานศึกษา โดยรวมและรายด้าน แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ ยกเว้น ด้านการมีส่วนร่วมในการประเมินผล แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
dc.language.iso	th
dc.publisher	คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา
dc.rights	มหาวิทยาลัยบูรพา
dc.subject	การบริหารการศึกษา -- ไทย -- สระแก้ว
dc.subject	มหาวิทยาลัยบูรพา -- สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
dc.subject	การสอน
dc.subject	ครู -- ความพอใจในการทำงาน
dc.subject	ผู้บริหารโรงเรียน (ประถมศึกษา) -- ไทย -- ศรีสะเกษ
dc.title	ความพึงพอใจของครูต่อการบริหารงานแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารสถานศึกษาในกลุ่มโรงเรียนพนมดงรัก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4
dc.title.alternative	Stisfction of techers towrds school dministrtor’s prticiptive dministrtion in Phnomdungrk school cluster under the office of Sisket primry eductionl service re 4
dc.type	วิทยานิพนธ์/ Thesis
dc.description.abstractalternative	This research aimed to study and compare the satisfaction of teachers towards school administrator's participative administration in Phanomdungrak School Cluster Kantararak District under The Office of Sisaket Primary Educational Service Area 4, classified by the gender, teaching experiences and the school size. The samples were 161 teachers of Phanomdungrak School Cluster Kantararak District under The Office of Sisaket Primary Educational Service Area 4. The samples were 161 teachers. The research instrument was a five-rating-scale with 30 items. The discriminate power value in each was about .21-.78 and the reliability power value was .87. Statistical devices used for analyzing the data were Mean ("X" ̅), Standard Deviation (SD), t-test, One-way ANOVA and Scheffe’s method. The findings revealed; 1. The satisfaction of teachers towards school administrator's participative administration in Phanomdungrak School Cluster under The Office of Sisaket Primary Educational Service Area 4, all and each aspect were at high level. 2. Comparison results the satisfaction of teachers towards school administrator's participative administration in Phanomdungrak School Cluster under The Office of Sisaket Primary Educational Service Area 4, classified by the gender all and each aspect were not statistically significant difference. 3. Comparison results the satisfaction of teachers towards school administrator's participative administration in Phanomdungrak School Cluster under The Office of Sisaket Primary Educational Service Area 4, classified by the teaching experiences all and each aspect were not statistically significant difference, except the participation of the decision was statistically significant difference at .05 level. 4. Comparison results the satisfaction of teachers towards school administrator's participative administration in Phanomdungrak School Cluster under The Office of Sisaket Primary Educational Service Area 4, classified by the school all and each aspect were not statistically significant difference; except, the participation of the evaluation was statistically significant difference at .05 level.
dc.degree.level	ปริญญาโท
dc.degree.discipline	การบริหารการศึกษา
dc.degree.name	การศึกษามหาบัณฑิต
dc.degree.grantor	มหาวิทยาลัยบูรพา