ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับองค์การแห่งการเรียนรู้สถานศึกษาในจังหวัดกาญจนบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 8

กิ่งกาญจน์ แสนสุข

ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับองค์การแห่งการเรียนรู้สถานศึกษาในจังหวัดกาญจนบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 8

dc.contributor.advisor	ธนวิน ทองแพง
dc.contributor.advisor	สมุทร ชำนาญ
dc.contributor.author	กิ่งกาญจน์ แสนสุข
dc.contributor.other	มหาวิทยาลัยบูรพา. คณะศึกษาศาสตร์
dc.date.accessioned	2023-05-12T03:29:31Z
dc.date.available	2023-05-12T03:29:31Z
dc.date.issued	2560
dc.identifier.uri	https://buuir.buu.ac.th/xmlui/handle/1234567890/7008
dc.description	งานนิพนธ์ (กศ.ม.)--มหาวิทยาลัยบูรพา, 2560
dc.description.abstract	การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาระดับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา ระดับสภาพองค์กรแห่งการเรียนรู้สถานศึกษาและศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับองค์กรแห่งการเรียนรู้สถานศึกษาในจังหวัดกาญจนบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 8 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ครู ในจังหวัดกาญจนบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 8 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 274 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ แบ่งเป็นด้านภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 20 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนกรายข้ออยู่ระหว่าง .55 ถึง .84 ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .96 และด้านองค์กรแห่งการเรียนรู้สถานศึกษา จำนวน 25 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนกรายข้ออยู่ระหว่าง .49 ถึง .80 ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .95 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน (Pearson's product moment correlation coefficient) ผลการวิจัยพบว่า 1. ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาในจังหวัดกาญจนบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 8 โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก 2. องค์กรแห่งการเรียนรู้สถานศึกษาในจังหวัดกาญจนบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 8 โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก 3. ความสัมพันธ์ระหว่างระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียนกับองค์กรแห่งการเรียนรู้สถานศึกษาในกาญจนบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 8 โดยรวมมีความสัมพันธ์กันทางบวก อยู่ในระดับค่อนข้างสูง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
dc.language.iso	th
dc.publisher	คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา
dc.rights	มหาวิทยาลัยบูรพา
dc.subject	มหาวิทยาลัยบูรพา -- สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
dc.subject	โรงเรียนมัธยมศึกษา -- การบริหาร -- ไทย -- กาญจนบุรี
dc.subject	ภาวะผู้นำทางการศึกษา -- ไทย -- กาญจนบุรี
dc.subject	ผู้อำนวยการโรงเรียน -- ไทย -- กาญจนบุรี
dc.subject	ผู้บริหารโรงเรียน (มัธยมศึกษา) -- ไทย -- กาญจนบุรี
dc.title	ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับองค์การแห่งการเรียนรู้สถานศึกษาในจังหวัดกาญจนบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 8
dc.title.alternative	Reltionship between trnsformtionl ledership of school dministrtors nd school lerning orgniztion of Knchnburi secondry eductionl service re office 8
dc.type	วิทยานิพนธ์/ Thesis
dc.description.abstractalternative	The purpose of research was to study the relationship between transformational leadership of school administrators and school learning organization under the Kanchanaburi Secondary Educational Service Area Office 8. The samples were 274 teachers in Kanchanaburi Province under the Secondary Educational Service Area Office 8 by Stratified Random Sampling. The research instrument was a 5 rating scale questionnaire of transformational leadership of school administrators which had 20 items had the discrimination power value between .55 - .84 and reliability value were .96. The questionnaire of school learning organization which had 25 items had the discrimination power value between .49 - .80 and reliability value was .95. Statistic used for analyses were average (Mean), Standard Deviation, and Pearson’s product moment correlation coefficient. The study showed that; 1. The transformational leadership of school administrators in Kanchanaburi Province under the Secondary Educational Service Area Office 8 was rated at the high level. 2. The school learning organization in Kanchanaburi Province under the Secondary Educational Service Area Office 8 was rated at the high level. 3. The relationship between transformational leadership of school administrators and the school learning organization was positive correlation, with nearly high level at .01 statistically significance.
dc.degree.level	ปริญญาโท
dc.degree.discipline	การบริหารการศึกษา
dc.degree.name	การศึกษามหาบัณฑิต
dc.degree.grantor	มหาวิทยาลัยบูรพา