ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มสหวิทยาเขตบ้านบึง 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

กฤตกร น้ำทิพย์

dc.contributor.advisor	ธนวิน ทองแพง
dc.contributor.author	กฤตกร น้ำทิพย์
dc.contributor.other	มหาวิทยาลัยบูรพา. คณะศึกษาศาสตร์
dc.date.accessioned	2023-05-12T03:20:15Z
dc.date.available	2023-05-12T03:20:15Z
dc.date.issued	2560
dc.identifier.uri	https://buuir.buu.ac.th/xmlui/handle/1234567890/6774
dc.description	งานนิพนธ์ (กศ.ม.) -- มหาวิทยาลัยบูรพา, 2560
dc.description.abstract	การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มสหวิทยาเขตบ้านบึง 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1 จำแนกตามขนาดของสถานศึกษาและประสบการณ์การทำงาน ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ ครูในโรงเรียนกลุ่มสหวิทยาเขตบ้านบึง 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 190 คน ได้กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 127 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า (Rating scale) 5 ระดับ มีค่าอำนาจจำแนกรายข้อระหว่าง .21-.78 และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ เท่ากับ .96 สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) ค่าความแปรปรวนทางเดียว (One-way ANOVA) และการทดสอบรายคู่ ด้วยวิธีการทดสอบรูปแบบของ LSD (Least-signifant different) ผลการวิจัยพบว่า 1. ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มสหวิทยาเขตบ้านบึง 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1 มีค่าเฉลี่ยโดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก 2. เปรียบเทียบภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มสหวิทยาเขตบ้านบึง 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1 จำแนกตามขนาดของสถานศึกษา โดยรวมและรายด้าน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ยกเว้น ด้านการสื่อสารเป้าหมายโรงเรียน ด้านการประสานงานด้านการใช้หลักสูตร ด้านการให้มีแรงจูงใจให้กับครู ด้านการพัฒนาและสร้างมาตรฐานวิชาการ และด้านการจัดให้มีสิ่งส่งเสริมสภาพการเรียนรู้ แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ 3. เปรียบเทียบระดับภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มสหวิทยาเขตบ้านบึง 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1 จำแนกตามประสบการณ์การทำงานโดยรวมและรายด้าน แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ
dc.language.iso	th
dc.publisher	คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา
dc.rights	มหาวิทยาลัยบูรพา
dc.subject	มหาวิทยาลัยบูรพา -- สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
dc.subject	ผู้บริหารสถานศึกษา -- ชลบุรี
dc.subject	ผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา -- ชลบุรี
dc.subject	ภาวะผู้นำทางการศึกษา
dc.title	ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มสหวิทยาเขตบ้านบึง 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1
dc.title.alternative	The dministrtors’ cdemic ledership of shwittykhetbnbung 1 under the office of chonburi primry eductionl service re 1
dc.type	วิทยานิพนธ์/ Thesis
dc.description.abstractalternative	The purposes of this research were to study and compare the administrators’ academic leadership of Sahawittayakhet Banbung 1 under the Office of Chonburi Primary Educational Service Area 1 classified by the sizes of schools and professional experiences. The population used in this research was 190 teachers of Sahawittayakhet Banbung 1 under the Office of Chonburi Primary Educational Service Area 1 in 2016 school year. The research sample was 127 teachers. The research instrument was a five-level rating scale questionnaire with a discriminative power rating between .21-.78. The reliability of the data was .96. The statistics used were: mean , Standard Deviation (SD), One-way ANOVA and LSD (Least-significant Different). The research results were: 1. Administrators’ academic leadership of Sahawittayakhet Banbung 1 under the Office of Chonburi Primary Educational Service Area 1 was at a high level in overall and individual aspects. 2. The comparison of administrators’ academic leadership of Sahawittayakhet Banbung 1 under the Office of Chonburi Primary Educational Service Area 1 classified by the schools’ sizes were statistically significantly different at the .05 level in overall and individual aspects. Except the school’s aims communication aspect, the cooperation aspect, the curriculum usage aspect, the motivation for teachers aspect, the academic development and standardize aspect, and the provision of learning support which were no statistically significant difference. 3. The comparison of administrators’ academic leadership of Sahawittayakhet Banbung 1 under the Office of Chonburi Primary Educational Service Area 1 classified by professional experiences showed no statistically significant difference in overall and individual aspects.
dc.degree.level	ปริญญาโท
dc.degree.discipline	การบริหารการศึกษา
dc.degree.name	กศ.ม.
dc.degree.grantor	มหาวิทยาลัยบูรพา