ปฏิสัมพันธ์ภายในทีมและสภาพแวดล้อมของทีมที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการทำงานของทีมข้ามสายงาน: กรณีศึกษาโรงเรียนอัสสัมชัญศรีราชา

พรรัตน์ แสดงหาญ; คนึงนุช พุ่มแจ้ง; พรรณี พิมาพันธุ์ศรี

dc.contributor.author	พรรัตน์ แสดงหาญ
dc.contributor.author	คนึงนุช พุ่มแจ้ง
dc.contributor.author	พรรณี พิมาพันธุ์ศรี
dc.contributor.other	มหาวิทยาลัยบูรพา. คณะการจัดการและการท่องเที่ยว
dc.date.accessioned	2019-03-25T09:18:54Z
dc.date.available	2019-03-25T09:18:54Z
dc.date.issued	2556
dc.identifier.uri	http://dspace.lib.buu.ac.th/xmlui/handle/1234567890/2811
dc.description.abstract	การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยที่สามารถร่วมกันทำนายประสิทธิผล การทำงานของทีมข้ามสายงานของโรงเรียนอัสสัมชัญศรีราชา กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ บุคลากรครูสายการสอนและสายสนับสนุนการเรียนการสอน ที่ปฏิบัติงานในโรงเรียนอัสสัมชัญศรีราชา ปีการศึกษา 2555 จำนวน 200 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามมาตรส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลประกอบด้วย สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน (Pearson’s Product-moment Correlation Coefficient) และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน (stepwise Multiple Regression Analysis) ผลการวิจัยพบว่า ความสัมพันธ์รพหว่าปัจจัยด้านปฏิสัมพันธ์ภายในทีม และปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมของทีม และประสิทธิพลการทำงานของทีมข้ามสายงานของโรงเรียนอัสสัมชัญศรีราชา ทุกด้านมีความสัมพันธ์กันทางบวกในระดับสูง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 จากสมการพยากรณ์ที่ดีที่สุดพบว่า ตัวแปรพยากรณ์ของปัจจัย ด้านความฉลาดทางอารมณ์ของทีม (X1) ด้านความเหนียวแน่นในทีม (X3) ด้านความไว้วางใจในทีม (X2) สมการพยากรณ์ประสิทธิพล การทำงานของทีมข้ามสายงานของโรงเรียนอัสสัมชัญศรีราชา (Ŷ ) ได้ร้อยละ 65.2 และสามารถร่วมกันทำนายได้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ .01 และได้สมการพยากรณ์ ดังนี้ Ŷ = .719 + .361(X1) + .271(X3) + .182(X2) หรือเขียนในรูปคะแนนมาตรฐาน Zy = .380Zx1 + .289Zx3 + .253Zx2	th_TH
dc.language.iso	th	th_TH
dc.subject	กลุ่มทำงาน	th_TH
dc.subject	การทำงานเป็นทีม	th_TH
dc.subject	สภาพแวดล้อมการทำงาน	th_TH
dc.subject	สาขาการศึกษา	th_TH
dc.subject	โรงเรียนอัสสัมชัญศรีราชา	th_TH
dc.title	ปฏิสัมพันธ์ภายในทีมและสภาพแวดล้อมของทีมที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการทำงานของทีมข้ามสายงาน: กรณีศึกษาโรงเรียนอัสสัมชัญศรีราชา	th_TH
dc.title.alternative	The impact of team interaction and team environments on cross-functional team effectiveness: A case study of Assumption College Sriracha	en
dc.type	บทความวารสาร	th_TH
dc.issue	1
dc.volume	2
dc.year	2556
dc.description.abstractalternative	The purpose of this research was to determine factor that can predict all aspects of cross-functional team effectiveness: a case study of Assumption College Sriracha. The sample consisted of 20 teachers of Assumption College Sriracha. The research instrument used for collecting data were five level rating scale questionnaire. The statistics devices used in analyzing the data included pearson product moment correlation coefficient and stepwise multiple regression analysis. The findings were the follow: There was positive relationship between factors and cross-functional team effectiveness: a case study of Assumption College Sriracha. According to the best prediction equation, it indicated that factors of the team emotional intelligence (X1) team effectiveness of Assumption College Sriracha. As a whole at 65.2 percent with statistical significance of .01. The raw data predicable equation could be written as follows: Ŷ = .719 + .361(X1) + .271(X3) + .182(X2) And in the form of standard score as Zy = .380Zx1 + .289Zx3 + .253Zx2	en
dc.journal	วารสารการจัดการธุรกิจ มหาวิทยาลัยบูรพา = Buraphau journal of business management
dc.page	26-41.