การสร้างชุดการสอนวิชาวิธีสอนคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนครูระบบ 11+2 สายประถม โรงเรียนสร้างครูดงคำช้าง ประเทศสาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว

มนตรี แย้มกสิกร; เกรียงศักดิ์ บุญญา; สุจิตรา ปัดสาพันธ์

dc.contributor.author	มนตรี แย้มกสิกร
dc.contributor.author	เกรียงศักดิ์ บุญญา
dc.contributor.author	สุจิตรา ปัดสาพันธ์
dc.contributor.other	มหาวิทยาลัยบูรพา. คณะศึกษาศาสตร์
dc.date.accessioned	2019-03-25T09:16:05Z
dc.date.available	2019-03-25T09:16:05Z
dc.date.issued	2555
dc.identifier.uri	http://dspace.lib.buu.ac.th/xmlui/handle/1234567890/2572
dc.description.abstract	การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างชุดการสอน และศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิธีสอนคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนครูระบบ 11 + 2 สายประถมปีที่1 ภาคเรียนที่1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน E1/E2 โดยตั้งเป้าหมายไว้ที่ร้อยละ 80/80 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนครูระบบ 11 + 2 สายประถมปีที่1 ภาคเรียนที่1 ปีการศึกษา 2009-2010 (พ..ศ .2552) โรงเรียนสร้างครูดงคำช้าง สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว ซึ่งมีจำนวน 1ห้อง จำนวน 35 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ชุดการสอนเกี่ยวกับวิธีสอนคณิตศาสตร์ จำนวน 4 ชุด แบบทดสอบระหว่างเรียน และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ค่าร้อยละ คะแนนเฉลี่ยที่ได้จากการประเมินด้วยแบบทดสอบระหว่างเรียน และค่าร้อยละ ของคะแนนเฉลี่ยที่ได้จากการประเมินผลสัมฤทธิ์หลังเรียนในแต่ละชุด เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดการสอนโดยคิดเป็นร้อยละเฉลี่ยรวมทั้งหมด ผลการวิจัยพบว่า ประสิทธิภาพชุดการสอนวิชาวิธีสอนคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนครูระบบ 11 + 2สายประถม ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น มีประสิทธิภาพทั้ง 4 ชุด และมีประสิทธิภาพเฉลี่ยรวมเท่ากับร้อยละ 84.07/87.35 ซึ่งผ่านตามเกณฑ์มาตรฐาน E1/E2 ที่กำหนดไว้	th_TH
dc.language.iso	th	th_TH
dc.subject	การสอนด้วยสื่อ	th_TH
dc.subject	คณิตศาสตร์ - - การศึกษาและการสอน - - กิจกรรมการเรียนการสอน	th_TH
dc.subject	คณิตศาสตร์ - - การสอนด้วยสื่อ	th_TH
dc.subject	โรงเรียนสร้างครูดงคำช้าง	th_TH
dc.title	การสร้างชุดการสอนวิชาวิธีสอนคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนครูระบบ 11+2 สายประถม โรงเรียนสร้างครูดงคำช้าง ประเทศสาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว	th_TH
dc.type	บทความวารสาร	th_TH
dc.issue	2
dc.volume	23
dc.year	2555
dc.description.abstractalternative	This research aimed to construct an instructional package on Mathematics Teaching Methodology for the 11+2 System first-year students majoring in Elementary Education to meet the 80/80 efficiency standard criterion. The sample, derived by means of purposive Sampling, was one class consisting of 35 students. The instruments were 4 sets of instructional package on Mathematics teaching methodology, while-learning tests and academic achievement tests. The data were analyzed by calculating the percentage of the average scores obtained from while-learning assessment tests and the percentage of average score obtained from each set of after-learning achievement test in order to find the efficiency of the instructional package by calculating the percentage of the total average scores. The findings revealed that the four sets of instructional package on mathematics Teaching Methodology for the first-year students majoring in Elementary Education in the 11+2 Systems, developed by the researcher, had the average efficiency at 84.07/87.35, which was higher than the 80/80 standard criterion.	en
dc.journal	วารสารศึกษาศาสาตร์ = Journal of education.
dc.page	180-190.