การพัฒนาพฤติกรรมการสอนภาษาไทยของครูผู้สอน โดยใช้ทฤษฎีคอนสตรัคติวิซึม: กรณีศึกษาโรงเรียนมารีวิทย์

ศิรินา โพยประโคน; สิทธิพร นิยมศรีสมศักดิ์

dc.contributor.author	ศิรินา โพยประโคน
dc.contributor.author	สิทธิพร นิยมศรีสมศักดิ์
dc.contributor.other	มหาวิทยาลัยบูรพา. คณะศึกษาศาสตร์
dc.date.accessioned	2019-03-25T09:16:02Z
dc.date.available	2019-03-25T09:16:02Z
dc.date.issued	2556
dc.identifier.uri	http://dspace.lib.buu.ac.th/xmlui/handle/1234567890/2532
dc.language.iso	th	th_TH
dc.subject	ครูภาษาไทย	th_TH
dc.subject	ทฤษฎีสรรคนิยม	th_TH
dc.subject	ภาษาไทย - - การศึกษาและการสอน	th_TH
dc.subject	โรงเรียนมารีวิทย์	th_TH
dc.subject	สาขาการศึกษา	th_TH
dc.title	การพัฒนาพฤติกรรมการสอนภาษาไทยของครูผู้สอน โดยใช้ทฤษฎีคอนสตรัคติวิซึม: กรณีศึกษาโรงเรียนมารีวิทย์	th_TH
dc.title.alternative	The development of thai language teaching behavior of teacher according to constructivism theory: A case study of Maryvit School, Chon Buri	en
dc.type	บทความวารสาร	th_TH
dc.issue	37
dc.volume	21
dc.year	2556
dc.journal	วารสารวิชาการมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา
dc.page	147-173.