พัฒนาการทางวิชาชีพครูปฐมวัย

ศิรประภา พฤทธิกุล

dc.contributor.author	ศิรประภา พฤทธิกุล
dc.contributor.other	มหาวิทยาลัยบูรพา. คณะศึกษาศาสตร์
dc.date.accessioned	2019-03-25T09:14:42Z
dc.date.available	2019-03-25T09:14:42Z
dc.date.issued	2554
dc.identifier.uri	http://dspace.lib.buu.ac.th/xmlui/handle/1234567890/2309
dc.description.abstract	บทความนี้นำเสนอพัฒนาการทางวิชาชีพครูปฐมวัย โดยมีรายละเอียดเกี่ยวกับแนวคิดของบริบทตะวันตกซึ่งประกอบด้วย พัฒนาการทางวิชาชีพครู พัฒนาการทางวิชาชีพครูปฐมวัย และเงื่อนไขของการพัฒนาครู แนวคิดของบริบทไทยซึ่งประกอบด้วย พัฒนาการทางวิชาชีพครู พัฒนาการทางวิชาชีพครูปฐมวัยและเงื่อนไขของการพัฒนาครูปฐมวัย นอกจากนี้มีการวิเคราะห์เปรียบเทียบแนวคิดพัฒนาการทางวิชาชีพครูปฐมวัยในบริบทตะวันตกและบริบทไทย การวิเคราะห์เปรียบเทียบเงื่อนไขของการพัฒนาครูปฐมวัยในบริบทตะวันตกและบริบทไทย และการวิเคราะห์แนวคิดสู่การนำไปใช้พัฒนาครูปฐมวัย	th_TH
dc.language.iso	th	th_TH
dc.subject	ครู	th_TH
dc.subject	ครูประถมศึกษา	th_TH
dc.subject	บุคลากรทางการศึกษา	th_TH
dc.subject	สาขาการศึกษา	th_TH
dc.title	พัฒนาการทางวิชาชีพครูปฐมวัย	th_TH
dc.type	บทความวารสาร	th_TH
dc.issue	3
dc.volume	22
dc.year	2554
dc.description.abstractalternative	This paper presented professional development of early childhood teachers including concept of western context: professional development of teachers, professional development of early childhood teachers, and conditions of develop teachers; concept of Thai context: professional development of teachers, professional development of early childhood teachers, and conditions of develop early childhood teachers; the comparison of professional development of early childhood teachers in western context with Thai context; the comparison of conditions of develop early childhood teachers in western context with Thai context; and the analyzing concept to implementation of early childhood teachers developing	en
dc.journal	วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา = Journal of education
dc.page	1-14.