การสอนให้คิดและสร้างสรรค์โครงงานวิทยาศาสตร์ด้วยการเรียนรู้เพื่อสร้างสรรค์ด้วยปัญญา

เชษฐ์ ศิริสวัสดิ์

dc.contributor.author	เชษฐ์ ศิริสวัสดิ์
dc.contributor.other	มหาวิทยาลัยบูรพา. คณะศึกษาศาสตร์
dc.date.accessioned	2019-03-25T09:12:38Z
dc.date.available	2019-03-25T09:12:38Z
dc.date.issued	2556
dc.identifier.uri	http://dspace.lib.buu.ac.th/xmlui/handle/1234567890/2090
dc.description.abstract	บทความนี้นำเสนอแนวคิดเกี่ยวกับการสอนให้คิดและสร้างสรรค์โครงงานวิทยาศาสตร์โดยใช้ทฤษฏีการเรียนรู้เพื่อสร้างสรรค์ด้วยปัญญา มีเนื้อหาประกอบไปด้วย ทฤษฏีการเรียนรู้เพื่อสร้างสรรค์ด้วยปัญญา หลักการจัดการเรียนรู้ แนวการจัดการเรียนรู้ ขั้นตอนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เครื่องมือที่ใช้ส่งเสริมกรเรียนรู้ บรรยากาศของการเรียนรู้ บทบาทของผู้สอน บทบาทของผู้เรียน การประเมินผลการเรียนรู้ การสอนโครงงานวิทยาศาสตร์ ตามแนวทฤษฏีการเรียนรู้เพื่อสร้างสรรค์ด้วยปัญญา และตัวอย่างกิจกรรมการสอนให้คิดและสร้างสรรค์โครงงานวิทยาศาสตร์ด้วยการเรียนรู้เพื่อสร้างสรรค์ด้วยปัญญา	th_TH
dc.language.iso	th	th_TH
dc.subject	การสอน	th_TH
dc.subject	ทฤษฎีสรรคนิยม	th_TH
dc.subject	วิทยาศาสตร์ - - การศึกษาและการสอน	th_TH
dc.subject	โครงงานวิทยาศาสตร์	th_TH
dc.subject	สาขาการศึกษา	th_TH
dc.title	การสอนให้คิดและสร้างสรรค์โครงงานวิทยาศาสตร์ด้วยการเรียนรู้เพื่อสร้างสรรค์ด้วยปัญญา	th_TH
dc.title.alternative	The science instruction consistency on constructionism theory for science project creating	en
dc.type	บทความวารสาร	th_TH
dc.issue	1
dc.volume	24
dc.year	2556
dc.description.abstractalternative	This paper presented details of idea of idea for Science Instruction Consistency on Constructionism Theory for Science Project Creating. The content consisted of Constructionism Theory, Principles of Constructionism, Instructional principles based on constructionism, Steps of learning – activities provision, Constructional tools, Learning Atmosphere, role of Science teacher, role of students, Learning Assessment, Science Project Teaching besed on Constructionism Theory, and Examples of instructional activities on science projects based on Constructionism	en
dc.journal	วารสารศึกษาศาสตร์
dc.page	1-15.